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家长如何教育青春期孩子远离暴力文化产品的负面影响

家长如何教育青春期孩子远离暴力文化产品的负面影响

家长如何让孩子不成为暴力文化产品的受害者,如何自律与自我保护

电影《大象》讲述的是两个沉迷网络游戏的中学生在校园枪杀大批老师和同学的故事。电影表现的是一所普通高中的简单一天,美国。时常受同学欺负的Eric和Alex在家睡觉,他们把日常生活中受到的轻视和欺负带来的痛苦都宣泄给网络游戏和暴力崇拜,两人甚至从网上订购了枪支弹药,午睡醒来决定玩一场真人实战游戏,他们穿上野战军装,手持枪械回到学校,像游戏中演示的那样扣动扳机,把同学和老师一个个干倒在枪口下,看活人一个个绝望奔跑躲藏,中弹倒在血泊中。

很多孩子受到暴力网络游戏的熏陶之后,转而在现实世界里实施暴力行为。我们觉得很残忍很不可思议,但孩子已经在游戏里锻炼的习以为常,对伤害后果或要承担的责任缺乏敏感,好像只是游戏的继续。

这里就引发了两个问题,一个是我们的孩子可能成为对他人施加伤害的人,另一个是我们的孩子可能成为受害人,毕竟孩子们之间的交往是长期的,在学校、网吧、公园,固定的运动场所、游戏场所,总要与人接触、交往。

做为家长我们该如何确保自己的孩子不受到暴力网络游戏的影响,成为游戏中的暴力犯,又如何教我们的孩子注意保护自己的安全,远离可能的伤害呢?

首先能做的是尽量让孩子少玩暴力网游,可以换些益智类、探险类、科普类、或审美类游戏。有条件的情况下可以和孩子一起玩,这也是难得的亲子方式,同时还能分享乐趣。如果孩子玩的游戏我们插不上手,起码建议一下少玩暴力游戏,因为这类游戏对人是有心理暗示作用的。所以让我们的孩子少玩暴力类游戏,也是减少其暴力倾向的方式之一。

有一个角色扮演的心理学实验很有趣,随机选取一些被试对象,分别穿上护士服饰、暴徒服饰和警察服饰,测试结果证明人们所穿的服饰对其心理产生了暗示作用,穿护士服饰的人更有同情心,穿暴徒服饰的人更倾向用暴力解决问题,穿警察服饰的人更富有正义感。同样,听不同类型的音乐、看不同类型的电影、甚至看不同人物的传记都会对人的心理产生不同的影响。

除了充斥暴力元素的文化产品之外,新闻里的各种案件报道,会再次放大危机产生的可能,很多孩子从前并不知道用怎样的方式表达自己宣泄压抑,但是新闻的大量播放反而起到了暗示作用、榜样作用,好的事物有榜样效应,坏的榜样效应更震撼。

报导的案例仅是冰山一角,更多的校园暴力每天在发生,而且这些暴力行为不仅仅是男生专属,越来越多的女生也参与其中,年龄越来越小,手段越来越耸人听闻,大众在新闻事件面前更关心受暴者的痛苦和权益,其实施暴者也同样是青春期的孩子,有的就是同校同学,受暴孩子确实需要帮助和支持,但那些对别人施加伤害的孩子本身又是如何走到这一步的呢?

作为家长,我们有责任引导孩子选择适合其年龄特点和身心发展阶段的文化产品,包括但不局限于网络游戏、电影、音乐、书籍等。当然我们可以尽量应建议的方式,而不能直接把自己的决定强加给孩子。我们可以把自己的看法和为什么这样做的原因讲给孩子,求得理解支持。孩子其实也很需要我们的建议、帮助、支持,有父母信任支持好过独自误打误撞。

受到暴力伤害的孩子,能不能走出心灵阴影和身体的痛苦,要看严重程度和后来得到帮助的情况。同样,施暴的孩子不但要面临法律的处罚和舆论的谴责,随着年龄的增长,能否重新正确认识自己的行为给别人带来的痛苦,以及自身行为问题的心理根源,将决定他们未来是放下屠刀还是变本加厉。

很多问题学生来自破碎的或重组的家庭,父母的忽略或者过分溺爱都可能是问题的原因,药家鑫向记者诉说自己童年练琴被父亲殴打造成了心灵阴影,尽管这不能成为他交通肇事伤人后再捅八刀的借口,但也从侧面向人们揭示了一个问题少年成长中被忽略的更多问题,如果仅仅是成绩督促和艺术教育,缺乏爱心和责任感,甚至丧失起码的做人底线和道德水准,那么即便是天之骄子也会夭折在人生风雨中。

情绪冲动之下的青少年在施暴的时候只顾痛快,全然忘记事后将面临的结果,伤害别人,自己也必然受到惩罚。有些人在施暴后害怕被追究责任,反而犯下更大的错误,杀人灭口,毁尸灭迹。今天的科技水平和侦察能力往往令罪犯无处可逃,再精密的掩饰也难逃法网,轻者被追究经济责任,重者面临高额赔偿和刑事责任,以及一生的烙印。

所以,冲动的少年当三思而后行,也要在电影中反思,在新闻案件中反思,如果事情发生在自己身上怎么办?如果自己伤害了别人的身体甚至生命,那结果能带来正义吗?能带来成就感和被尊重吗?施暴者都有自己的理由,自身的,家庭的,学校的,社会的,但什么理由都不是伤害别人的理由,更不是非法剥夺他人自由和生命的理由。也许很多事情并不如意,但这是每个人都要面对的问题,处理不如意的环节,且不失去道德和良心,才是明智之举。

遇到严重危险的时候,冷静下来想办法保护自己是最重要的。我们在日常生活中需要借助案例或电影情节向孩子说明一些可能的逃生方法。装病、装死、求饶、假装配合、承诺不告诉别人等等方法都可借鉴。

2012年4月11日晚8点多,温州闹市区街头一个劫匪钻进一辆白色路虎车,路虎车里有个4岁的女孩。随后,很多路人停下车,加入救孩子和抓劫匪的行动中。一个穿着睡衣的女人拉开车门对车内的劫匪说了句话,然后劫匪就放下被劫持的人质逃跑了。这位女士瞬间成了轰动网络的“睡衣女侠”,她当时对劫匪说的是:“你赶紧跑吧,110马上到了,把孩子放下,你跑吧,我们不抓你……”。劫匪最后被抓获了。(来源:浙江在线新闻网站)

女侠虽然不是谈判专家,但她确实很聪明果敢,一语中地说到劫匪的心里,而且她的话是站在劫匪的立场说的,让他逃生去。当时劫匪被人群围住正是孤立无援的时候,他内心也是很害怕的,一旦有人打开车门鼓励他逃走,他立即抓住机会下车了。而且他虽然最后被警方抓获,但属于犯罪中止,所受到的处罚比绑架罪轻多了,还真应该感谢女侠的指点。

如果我们的孩子遇到绑架、限制人身自由这样的问题时该怎么办呢?

我们要告诉孩子,最重要的是别慌张,也别激怒对方,可以试探性的谈判,说服对方放弃侵害,赢得对方的信任是上策。其次是平时就要有自己的朋友圈子,互相帮助,经常一起活动,以避免单独行动被胁迫受伤,遇到危险,也有朋友能尽快通知学校或警察。如果同学、伙伴、朋友里有人暴力倾向明显,短时间内又不可能完全无联系(比如同班同学),那么不要和这样的对象发生直接的正面冲突,也不要和这样的孩子称兄道弟假装亲密,因为关键时候可能脱不了身,非要脱身又激怒了对方,只保持一般正常关系就可以了,不好不坏,不刻意疏远也不刻意亲近。

以前有过报道,一群孩子在山上活埋一个同学,“老大”威胁谁不跟着埋就跟被害的孩子一起被埋坑里。因为暴力倾向明显的孩子通常比较敏感,有些还可能有反社会型人格基础,平时看着讲义气,翻了脸却能立即辣手无情,甚至为了很小的矛盾也会引起激烈冲突,不顾后果,跟其关系太好的人会受殃及,跟其关系太坏的人怎可能直接受害。

如果孩子已经被人威胁勒索过,家长就不能再完全置身事外听凭孩子自己解决,有些问题确实是孩子自己解决不了的。家长可以轮流接送或者直接报警,必要的时候转学也可考虑。如果需要老师的帮助,家长需要私下和老师商量好处理的方式,不要让老师在课堂上或办公室公开对孩子说教,只有充分尊重孩子的尊严、顾及了孩子的感受,才能形成合力解决问题。

文章来源:王中王

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